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眼中有语言,胸中有情怀——朱昌元名师工作室送教汤溪中学专题活动小记

作者: tzyxh 来源: 本站原创 更新时间:2017年09月25日 浏览量:

    

  眼中有语言,胸中有情怀<!--?namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" ????-->

  ——朱昌元名师工作室送教汤溪中学专题活动小记

 

2017922日,朱昌元名师网络工作室“散文的语言与情思”专题送教研训活动在金华市汤溪高级中学举行,来自全省各地的80多位语文教学专家、教师,包括金华市直属高中的十几名语文教研组长参加了本次送教活动。“散文的语言与情思”专题送教研训活动由朱昌元名师工作室主持人根据高中语文的教学疑难和受送教学校的真实需要作出的精心策划和周到安排。

 

 

 

上午的研训活动由浙江省教坛新秀、嘉兴一中高级教师奚素文的观摩课《想北平》拉开序幕。奚老师由介绍家乡风物导入,抓住老舍散文中富有画面感的细节,引导学生鉴赏老舍散文语言的朴实特点。奚老师启发学生时循循善诱、讲解文本时娓娓道来、示范朗读时深情款款,极富教学魅力和亲和力。

台州名师、回浦中学高级教师张永飞的观摩课,由《西游记》中唐僧的自我介绍三句话导入,引导学生进入刘亮程极富哲理性、抒情性的散文《今生今世的证据》。通过找证据、品证据、悟证据三个环节,层层深入,启迪学生领悟今生今世的证据由物证即肉体的证据和心证即心灵证据组成,从而引导学生走向对自我存在价值的追寻。张老师从学情和教材出发,以学定教,因体而教,让学生充分地与文本对话、与同学对话、与老师对话,与自我对话,在对话中提升能力与素养。

紧接着,奚素文、张永飞两位名师结合刚才所上的散文《想北平》和《今生今世的证据》,阐述自己课堂设计的理念、教学过程的感悟。

 

 

 

 

 

说课环节结束后,有机穿插了两个讲座。汤溪高级中学语文学科主任、高级教师叶晓平为老师们作了《浙江省高中学科基地培育学校——汤溪高级中学语文学科建设简介》的专题介绍。叶老师介绍了汤溪中学作为浙江省第二批语文学科基地培育学校的一些探索实践,重点就基地建设理念、内容、分工及取得的阶段性成果等方面作了具体介绍。

 

 

 

名师工作室学科带头人、金华市教科研先进个人、浦江中学高级教师文心全做《散文言外之意的特点及类型》的专题讲座。文老师从言外之意的含义讲起,结合教材生动实例,阐发了言外之意的“情景交融”“含蓄隽永”的特点及“托物言志式”“比喻引申式”“情景依托式”三种主要类型,引起在座教师诸多共鸣,给在座老师以深刻启发。

 

 

 

在汤溪中学食堂用完简朴而丰盛的午餐,没有来得及很好地休息,就马不停蹄,连续“作战”,浙派名师培养人选、高爱敏名师工作室主持人、义乌市义亭中学高级教师高爱敏为大家奉献《贴着语言教散文》的专题讲座。高老师围绕“如何贴着语言教”“怎样贴着语言教”“为什么贴着语言教”三个问题展开,讲座内容丰富,证据充分,极富体系,让在座教师获益良多。

 

 

 

而后在下午第一节课,朱昌元名师网络工作室成员、汤溪中学青年教师徐欣开设了观摩课《像山那样思考》。徐老师从新疆行图片导入,围绕“(谁)像山那样(怎样)思考(什么)”这一主线,步步深入解读“这个世界的启示在荒野”的含义,披文入情,依理悟情,情理交融,课堂活动生动而又有深度。

 

 

 

在研训活动最后单元“互动评课,活动小结”环节,朱昌元网络名师工作室学科带头人、舟山普陀中学高级教师钱爱峰,朱昌元网络名师工作室学科带头人、云和中学高级教师潘榕榕等多位教师对研训观摩课进行了精彩的点评和中肯的评价。朱昌元名师工作室首届学科带头人、首届浙派名师培养人选、汤溪高级中学教务主任杨建华借用省物理教研员、特级教师梁旭的话对本次活动做了小结,认为本次活动的上课、讲座和评课教师都“心中有学生,脑中有结构、手中有方法”,并且“胸中有情怀,眼中有语言”。

 

 

 

名师工作室学科带头人、云和中学潘榕榕和汤溪高级中学叶晓平两位老师主持活动,巧妙地穿针引线,为活动增色不少。

 

 

 

正因为有名师工作室主持人的专家引领,精心策划,有学科带头人的上课讲座,深耕课堂,倾情奉献智慧和经验,有所有参与活动的老师的求知若渴,主动投入和深度交流,“散文的语言与情思”专题送教研训活动取得了圆满成功,受到汤溪高级中学的领导和参加活动的各位老师的一致好评。与会的教研组长纷纷申请,希望名师工作室能到他们的学校传经送宝,也开展这样内容新颖扎实、形式丰富生动、有着良好的研训效果的送教活动。