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【和美汤中】用“心”书写教育——记“我最喜爱的搭班同伴”系列采访报道(一)

作者: 金娜等采访老师 来源: 本站原创 更新时间:2019年10月13日 浏览量:

     为弘扬教师的优秀品质,金华市汤溪高级中学组织了“我最喜爱的搭班同伴”海选活动,由全体教师投票推选出了“我最喜爱的搭班同伴”,并由新进教师对最喜爱的搭班同伴代表进行了采访,以期新老师们能够学习这些教育“老前辈”,继续传承汤中“爱岗敬业,团结互助”的精神。

语文组

郑江、倪卫萱:与学生并肩作战

陈雅妮:

问:在上课时,如何做到真正以学生为主导?

尽量多提问题。问题先导,以学定教,通过学生提出的问题来进行设置。

问:您受其他老师欢迎的秘诀是什么?

首先尽心尽力做好自己的本职工作;其次顾全大局,好说话,布置的作业和其他科目的作业保持平衡,不布置太多的作业,不强迫学生。

采访过程中,郑江、倪卫萱老师一直在忙着批改作业,高三学生学业压力大,老师们也在和他们并肩作战。

语文组

杨建华:细微之处见用心

金娜:

初来汤中,就有很多老师说汤中语文组很牛,有很多才子,其中首推杨建华老师,让我多去听听他的课,多多向杨老师学习。第一次见杨老师是在行政楼教务处办公室,我问能否去听他的课,杨老师没有犹豫就答应了,后来还让语文组一位同事给我带了本《班主任专业基本功》。第二次是一起值日的时候,我说我语文素养需要提升,希望老师能推荐些书,老师当即给我推荐了张中行的《诗词读写丛话》和钱钟书的《谈艺录》,第二天又给我发了一份读书清单。这两次的接触,让我深刻感受到杨老师儒雅敦厚、黜浮崇实的人格魅力。并且后来有幸成为杨老师的徒弟,我倍感幸运。

九月二十五日,在杨老师的办公室,就如何成为一名受欢迎的老师进行了一次小小的采访,杨老师和蔼依旧,让我们新老师紧张的心放松了很多。

在教学上,杨老师谈了关于怎样调动学生积极性的问题。他非常重视开学第一课,第一节课上,就会告诉学生们,上课积极,提问最多、提的问题质量最好的学生,学期末会收到杨老师一份特殊的礼物。除此之外,告诉学生要有精英意识,永远不欠时间的债。如此,学生便会端正学习态度,对学习能够保持比较高的积极性。对于新老师提出的如何备好一堂课的问题,杨老师提出三点:首先,要自己读懂;其次,要多问自己问题,如这篇文章好在哪里,好是怎样表达出来的;第三,要不断提升自己的鉴赏能力。

杨老师还强调了学生预习的重要性,要求学生预习的时候要提出问题,并在课堂与老师同学一起讨论解决,同时,杨老师认为学生提出的任何问题都是有价值的,他还举了个例子:有位同学,在学习《雨巷》这首诗时,问诗里的“姑娘”是不是个人。看似很低级的问题,但老师可以将学生引导至姑娘代表的是一种美好的意象。杨老师认为老师可以将学生这种低级的问题变成好的资源,认为学生只要有主动思考,在教学中就是一个很好的现象。

采访过程中,杨老师全程认真思考新老师提出的问题,对待新老师态度认真和蔼,也让我们领悟到一名优秀的老师,一定是一个对待任何人、事都认真的人,我想他受学生和老师欢迎的秘诀也就不言而喻了。


余智勋:

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过,一个好的教师首先意味着他是怎样的人。在和几位最受欢迎的搭班教师的交流之中,我们发现他们身上有着一个的共同点,那就是对学生的热爱。热爱学生,分享交流中的种种乐趣;关心学生,感受他们的快乐与悲伤。用心去了解学生,做他们的心灵捕手。他们不仅是学生的良师,也是学生的益友。这些点点滴滴,让人感悟很深。以下是对几位搭班教师采访的问题总结。

在我们新老师的教学过程中,经常会出现课堂气氛不够活跃,学生回答问题不够积极主动的现象。有些时候需要点名指定学生来回答,而被点名的学生在站起来回答问题时往往是一问三不知。面对这样的课堂“尴尬”,杨建华老师给出了自己的办法。杨老师会在开学的第一堂课就和学生“约法三章”,对课堂上回答问题积极的同学和回答问题正确率较高的同学予以一些小奖励,这些奖励主要以书籍为主。

在和这些最受欢迎的搭班教师的对话中我们发现,教师的爱是学生获取积极情感体验的重要来源。如何拉进教师与学生之间心灵的距离,促进师生之间的情感交流是未来我们新教师面临的最大的挑战。要做好一个老师,爱是前提,尊重是基础,学生的心灵是最敏感、最脆弱的,有时候老师的不经意的一句话乃至一个动作都会影响学生的一生。这就意味着我们教师肩上的担子是多么的沉重。这份沉重不仅来源于紧张的课业压力,更来源于学生家长对我们的信任与我们自身的责任。所以,我们教师要从“心”出发,热爱自己的这份职业,用一颗赤诚的爱心去呵护学生,让他们健康快乐的度过高中三年。

在采访中,我们越发感到教育是一门艺术,这些拥有十几年甚至几十年教龄的优秀教师仍然在不断的学习。他们对学生付出真心,理解学生,尊重学生,在他们身上体现出了教师高尚的道德、完美的人格和高度的责任心。我们新教师的教学生涯才刚刚开始,未来我们应该向这些榜样看齐,坚定自己的信念,从“心”出发,做一名优秀的人民教师。

数学组

孙丽珊:尊重学生  关心学生

苏海娟:

孙俪珊老师一心为教育的奉献精神深深地感动着我,通过对孙俪珊老师的采访,我深刻体会到,作为一名人民教师,教师在教育教学中应当尊重学生,调动他们的积极性,关心每一位学生。

几点心得体会如下:首先,教师应具有高尚的品德,要对学生进行世界观、人生观等的教育;其次,教师应具有较强的教学能力;然后,教师应不断加强自身学习,学习一些先进的教育教学理念。


英语组

胡春琴:以情动人  个人魅力

吴英英:

和胡春琴老师的交流主要集中在班主任工作上面。因着“近水楼台先得月”的地理优势,我得到的不仅仅是语言上的交流,更是一种做法上的指导。我从她那学习来的有:

1. 要有良好的心态。班主任作为一班统帅,很多时候扮演的是一个主心骨的角色,所以班主任要有“大敌当前,我自种花”的自信和从容,这样学生才会信任你、依赖你,进而听你、敬你。

2. 无规矩不成方圆。班规其实就是告诉学生什么可为,什么不可为。在班上实行“依法治班”,让学生“有法可依”,让老师“有法可依”,这个班级的学生才能“奉公守法”,班主任按班规治班,也才会让学生信服。

3. 外方内圆,情不可少。育人很大程度上就是让学生做一个有感情、有温度的人。班主任要在和学生相处中让学生懂得感恩、懂得是非、懂得友爱,用自己的言行去感染他们、影响他们,以达到内化于心、外化于形,让他们拥有正确的价值观和是非观。

4. 要有个人魅力。胡春琴老师有令人艳羡的手艺,性格热情开朗,这些似一种无形的魔力,会把学生吸引过来,让学生主动围绕其身旁。

在交谈中我发现,最受欢迎的教师们都有一个共同点,就是用心!胡春琴老师和杜哲老师用心感受学生、体会学生!学生是老师最大的初心,他们不曾忘记也没有忘记,所以才在教书的过程中越来越优秀,成为最受欢迎的老师!

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,这次采访,让我发现了自己的不足,也有了可以学习的榜样。希望自己能沉下心来向他们好好学习,争取做一位受欢迎的老师!

政治组

丁明忠:精读教材 高屋建瓴

吴英英: 

和丁明忠老师的交流主要集中在我们本学科的问题上,比如如何处理教材的逻辑关系、如何对教材宏观把握、关于议题式教学的一些疑问等,同时也让丁老师对我当前的班主任工作和教学工作如何很好的平衡给一些建议。通过和丁老师对本学科的交流,我深感要教好政治这门课还需要:

1. 要有大局意识,不能停留在框、课、单元上,需站在一本书、整个科目的高度来看待,理解他们的内部关系,然后总结归纳。

2. 多阅读时政报刊杂志,不停留于新闻表面,更关注其前因后果、来龙去脉。关注人文社科的经典作品和年度畅销优秀作品,提高对时政热点的解读能力。

3. 不被教材限制束缚,提高对教材的统筹运用能力。教材是完成教学任务,提高学生学科素质、思维水平、分析解决问题能力的载体,而不是最终目的和归宿。

 

朱钰嘉:

我主要向丁明忠老师请教了课堂教学方面的问题,丁老师从新老师容易犯的错误入手,详细分析了我们接下来的努力方向与课堂设计方向。丁老师鼓励我们新老师要主动积极向老教师询问学习,同时要不断深挖课本,把握知识点内在逻辑体系。教师只有自己先建构完善的高中政治知识点逻辑体系才能更好地帮助学生学习、吸纳知识。

通过此次采访,我对于教师的职业定位与职业方向有了进一步的了解,对于高中政治课的课堂教学也有了新的认识。在工作中我将更加积极主动地向老教师学习提问,不害怕自己的问题太幼稚,因为幼稚的问题永远比幼稚的错误更可取。

政治 组

陈  波:细心观察 尊重学生

吴英英:

和陈波老师的交流主要是从心理学出发讨论如何发现学生在学习中出现的问题、如何委婉地处理青少年时期的一些敏感心思等,我觉得要处理这类问题就需要:

1. 细心观察。观察他们的语言,观察他们的交友情况,观察他们写信联系情况,观察他们与室友、同桌的关系,观察他们的行为,观察他们与父母的关系等,这样做的目的是做到心中有数,把握一些大体情况。

2. 要疏不要堵。对于早恋、暗恋、厌学、人际关系差等问题,正面引导正面肯定,要让其打开心房愿意和你沟通,不要在一开始就否定,这样容易和学生形成对立面,不利于后续工作的开展。

3. 学生的事情最好和家长正面沟通。面对一些亲戚热心询问学生在校学习情况,须知话传话会出事,而且也不利于亲子关系的形成,班主任工作也会显得被动。误会的产生大多数时候是因信息传递不畅造成,所以需勤和家长沟通交流,及时发现问题、解决问题,家校合力才有助于学生的成长。

在采访陈波老师的过程中,我真切的感受到了她在工作上的认真负责。同时整个过程中陈老师“关注细节、尊重彼此”的观点让我受益匪浅。关注细节才能及早发现问题所在,互相尊重才能力往一处使。在工作过程中,你对细节的关注,可以帮助你发现问题的根源,帮助你精确定位问题所在进行调整,提高工作效率。尊重彼此是开展工作的前提与基础,这不论是在与班主任的交流还是与学生、家长的沟通中都至关重要。

地理组

戴旭珍:严于教学  宽以待人

彭品:

戴老师认为成为一个受到认可的老师需要做好这两个方面:与同事之间的交流和自己的教学。

在与同事之间的交流上,戴老师认为,与其他老师的交流的最终决定因素是人品。多为同事提供帮助,能够和同事和睦相处,这些事情最终还是看人品,人品好,不追求自己的名利,能够更好地为这个团队服务,便会得到大家的认可。

有和谐的同事关系才能营造良好的工作氛围,方便大家共同进步,促进学校更好发展,戴老师这种观点值得我们深入学习。作为新老师,为别人提供帮助,与人和睦相处,这不但有利于和谐人际关系,而且能够使自己的成长过程中得到良师益友,帮助自己快速成长。

教学上,首先,戴老师认为,一个老师一定要有自己的教学成就,成绩就是一方面。教学工作做好了,能够赢得其他老师和学生的尊重。另外,戴老师配合班主任的工作。要求自己每节课都早点到班级,及时为这节课做准备;课堂或者坐班时的纪律及时管理;对学生进行品德教育等。并且,合理协调学生的作业,学生当天作业较多的话,可以第二天来交作业,这样方便了学生。

提高教学水平是一个老师工作的重中之重,学生来学校的最重要目的是学习,所以作为一个老师,我们要做好自己最本职的工作,作为新老师及时提升自己的教学水平,得到学生和其他老师的认可是我们目前迫不及待需要做的事。在这个过程中,我们要有责任心,做到为学生负责,同时配合其他老师的工作,这样才能够得到学生和同事的认可。

采访过程中,我还就自己平时教学过程中遇到的一些疑问和戴老师进行了沟通,戴老师细心的进行了解答。我发现,新老师在工作中要多问、多学、多和老教师进行交流,这样能够更快的成长,早日熟悉教学工作。

“我最喜爱的搭班同伴”和其他优秀的同事都是我们学习的对象,此次交流和采访收获颇丰,但是,这次交流不是终点,我们日后要多和老教师交流、沟通,多向老教师学习,这才是我这次采访活动的最大收获。

物理组

杜哲:没有爱就没有教育

王志刚:

杜哲老师在接受采访时,挂在嘴边的一句话就是“没有爱,就没有教育,热爱学生是教师的天职和美德”。因为热爱学生是教育的基础和源泉,是师生间有力的、自然的连接点,是开启学生心智的金钥匙。的确,教育家苏霍姆林斯基说:“热爱孩子是教育的实质,是教育艺术的基础,教师应该把自己的一颗心给每个孩子,对孩子由衷的关怀,才是教育才能的血和肉。”汤中有个“阿杜”老师,也是因爱而来。

“平等的教学环境是关键”。可以说在教学中注入感情的投入,从而创造一种民主平等的教学环境是重中之重,培养和谐、信任、稳定的良好师生关系,在教学中注重感情的投入是老师用自己的真挚去获得学生的真情,唤起学生求真知的欲望。

杜老师强调只有学生喜欢你,才愿意上你的课;只有学生信任你,才会向你提出许多有趣的问题。现在的学生不满足于一般性的表扬,也不太喜欢说教式的谈心,他们需要理解,希望老师是真诚的朋友,那么这就需要老师去投入爱。

杜老师说:“把微笑带进每一堂课,这是我对自己的要求。”在课堂教学中,教师首先用充满情和爱的微笑去感染学生,与学生沟通心灵,使每个学生都能感受到老师的亲切与关怀,从而对教师产生积极的情感,进而把对老师的情感转移到学习上,主动乐意地接受教师教育,达到“亲其师,乐其学,信其道”的目的。杜哲老师说,他给自己提了一个要求,要面带微笑上好每一节课,尽量不要在课堂上批评学生。

 可以说一个教师能够在教育这条路上能走多远,就取决于他在教育这个行业中投入了多少的爱,在今后的教育生涯中,我定像杜老师一样把在教学中投入情感放在首要位子,做到学而不厌,诲人不倦。

      每个新进老师的采访交流方式不同,但从这些优秀教师身上,新进教师们都学习到很多珍贵的教育教学经验。教育是一份良心活儿,唯有教师用心、尽心,才能让教育走得更远。