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【党建汤中】守正创新,奋力建设浙江中西部教育中心 | 寿才明副局长来我校宣讲二十大精神

作者: 来源: 更新时间:2022年11月24日 浏览量:

【党建汤中】守正创新,奋力建设浙江中西部教育中心 | 寿才明副局长来我校宣讲二十大精神


守正创新,



奋力建设浙江中西部



教育中心


——金华市教育局寿才明

     11月22日金华市教育局党组成员、副局长寿才明给汤溪中学全体党员宣讲党的二十大精神。寿才明副局长提出,要把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务和工作重点,坚决做到以党的二十大精神武装头脑,指导实践,推动工作。寿才明副局长提出以下几个要求:

一、深学细悟,深刻领会党的二十大精神的精髓要义

    学习领会党的二十大精神,必须坚持全面准确,深入理解内涵,精准把握外延。深刻领会在党和国家事业发展中对教育科技人才的重大部署,要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国,坚持为党育人、为国育才,办好人民满意的教育。



二、履职尽责,深入一线宣讲好党的二十大精神

     学习宣传党的二十大精神是当前和今后一个时期的首要政治任务和工作重点。学习宣传中既要整体把握、全面系统,又要突出重点、抓住关键。在宣讲上要做到内容丰富、形式多样、生动活泼,通过参加基层党组织的集中学习交流辅导、思政课、专题宣讲、专题研讨交流、网上访谈互动等,结合学校师生思想实际和工作实际,提高学习的针对性、实效性,确保入脑入心、融会贯通。



三、知行合一,深化改革奋力建设高质量教育体系

     高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,教育、科技、人才是全面建设社会主义 现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统等安排、一体部署,并摆放在“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”即“高质量发展”之后的突出位置,极具战略意义和深远影响。这一部署深刻体现了习近平总书记对教育的关心重视一以贯之,对新时代新征程教育的基础性,先导性、全局性地位和作用的强调与期待。    

    我们要深刻理解教育是国之大计、党之大计,坚持教育优先发展的丰富内涵和时代要求,更新教育观念,突出改革,激发教育发展活力动力,不断推动教育变革和创新。要坚持高中阶段学校多样化发展,强化素质教育,突出教育公平。当前,金华教育正全力以推进“全国基础教育综合改革实验区”“全国教育现代化创新发展试验区”“浙江省双减试点城市”“浙江省作业改革实验区”“浙江省小学生综合评价改革实验区”等项目为抓手,加快建设“加快推进教育现代化,建设教育强市,打造浙江中西部教育中心”总目标的高质量教育体系。 




      寿才明副局长指出党员同志要结合自身工作实际,今后开展的工作重点如下:

一、聚焦提高教育质量。高中教育要加快多样化有特色发展,助力县中崛起,着力解决学生发展和成长环境不够理想、区域间和学校间教学质量不平衡问题,进一步提升教学评一致性水平;大力推进课程改革和课堂教学改革,加快数字化资源建设,全面落实互联网+教育、集团化办学、教育共同体建设等提质增效措施;进一步提高教研员、教师的专业化水平,加大培训力度,改进区域和校本教研,激发成长意愿,提升教师学历,促进专业的可持续性发展。

二、聚焦群众急难愁盼。全面落实好学前教育第四轮提升行动计划,加大补短提升力度,加强幼小衔接,放大优质园的培育量;加快制定金华市特殊教育发展第三轮提升行动计划,加强融合教育向两头延伸;进一步深化招生改革,全面做好属地招生、公民同招、普职同招;进一步落实好教育部五项管理,加强学生身心健康发展指导,积极推进健康促进学校建设,深化“明眸摘镜”工程,确保国家试验区出成果出经验。

三、聚焦改革创新突破。以全力推进“全国基础教育综合改革实验区”为总抓手,进一步深化高中“三新”背景下高考的课堂教学改革;持续深化“双减”工作,深入推进作业改革和课后服务课程化建设;全面推进小学生综合评价改革,建立面向全体学生、体现素养导向、强化过程体验、促进主动学习的小学生综合评价制度;进一步加大教育教学中信息技术应用改革力度,注重需求牵引,深化融合应用,赋能提质增效。

    党员教师是先进知识分子,各方面工作党员都要起带头作用。教育,是我们迈上社会主义现代化强国的必由之路。总之,在今后的工作中要深刻把握党的二十大的新思想、新观点、新论断,深刻把握新时代新征程对教育提出的新使命新任务,自信自强、守正创新,踔厉奋发、勇毅前行,为建设浙江中西部教育中心,办好人民满意教育贡献奋斗力量。

     听完党课,党员们纷纷表示将以党的二十大精神为指引,以高度负责的政治意识,牢牢把握以人民为中心的根本立场,守正创新,为建设浙江中西部教育中心,办好人民满意教育贡献奋斗力量。